La Dirección General de Personal saca pecho ante el trabajo realizado.

• Información del Departamento.
• Órdenes de Centros.
• Ruegos y preguntas

INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO

El Director General de Personal hace un balance de curso 2015-2016. Tomás Guajardo se siente satisfecho del grado de cumplimiento del calendario de negociación que propuso en septiembre, remarcando la importante labor normativa llevada cabo por la Administración y los cinco sindicatos de la Mesa Sectorial.

Nombra el establecimiento de unos criterios de plantillas claros y objetivos, la bajada de la ratios, el decreto y la mejora de las condiciones laborales de los interinos, la orden de provisión de vacantes, la oferta de empleo público, con 530 plazas de Maestros a oposición; el decreto de acción social, el concurso de traslados… Se considera un año importante en cuanto a mejoras. Queda por cerrar la catalogación de los puestos de difí­cil desempeño.

Guajardo informa de que el próximo curso escolar se abrirá con las siguientes negociaciones:

• Reglamento delos órganos de representación – Mesas técnicas y sectoriales – .
• Acuerdo de derechos y garantí­as sindicales
• Modernización de la inspección.

Estos tres temas han sido demandados por nuestra organización en varias ocasiones, el primero a raí­z de la concesión de un liberado más cada sindicato que no aceptamos, y el segundo con la exclusión de CGT de varias mesas técnicas por considerarlas » comisiones de seguimiento de acuerdo».

La impresión clara que trasmite el Director General es de satisfacción por el trabajo realizado, haciendo además partí­cipes a todos los sindicatos .

A grandes rasgos ,UGT, CCOO y CSIF, comparten esa visión de la administración y muestran también su satisfacción . No tanto STEA, que muestra su decepción en muchos temas en los que no ha dado su apoyo.

Desde CGT expresamos que ha habido un cambio de talante, que el trabajo ha sido más positivo que con el ejecutivo anterior; que se han producido avances pero que en absoluto podemos manifestar nuestra satisfacción. Lo sentimos, pero le recordamos a los responsables del Departamento que el PSOE ganó las elecciones en Aragón con un programa que se basaba en la reversión de los recortes en educación, y esa situación a todas luces no se ha producido. Aunque reconocemos que se ha conseguido un decreto de interinos que mejora sustancialmente los anteriores, se ha perdido una oportunidad de oro para hacer una norma excelente; lo mismo consideramos respecto al acuerdo de plantillas y ratios, mejora lo que habí­a, pero establece una progresividad a 4 años pareja a la disminución demográfica por tramos de edad y por tanto sin apenas esfuerzo presupuestario.

Las 20 horas en secundaria son una mejora, pero antes eran 18 y nada más que añadir sobre el verano de los interinos. Le decimos a la Administración que no se han revertido los recortes, que en absoluto se vuelto a la situación anterior a la crisis, que por otra parte tampoco era tan buena como ahora nos pueda parecer. Recordamos que queda pendiente la atención a la ruralidad, los centros de especial dificultad, la atención a la diversidad, que se tiene que atender a través del decreto de inclusión. Por tanto, aunque sabemos ver las mejoras, en absoluto estamos satisfechos.

ÓRDENES DE FUNCIONAMENTO DE IES, EOI, CONSERVATORIOS, CENTROS DEADULTOS Y CENTROS INTEGRADOS DE FP.

Han sido tratados brevemente en mesas técnicas. La Administración transmite que era necesario adaptarlas a la reducción del horario lectivo a 20 horas y a la aparición de la figura del COIFO y su departamento. Los textos finales no tienen apenas modificaciones de los originales, ya que no se ha propuesto una negociación integral de las órdenes. Desde CGT recordamos el compromiso de los responsables de Educación, de revisar todas las reducciones de horario lectivo en la negociación de los ROC. Todos los sindicatos coincidimos en avanzar en la reducción de la carga lectiva. Respecto a la creación del Departamento de Innovación y Formación, reiteramos lo que dijimos en mesa técnica: más trabajo y menos horas. http://cgtfedens.com/mesa-sectorial-de-17-de-junio

RUEGOS Y PREGUNTAS DE CGT ENSEÑANZA A LA MESA SECTORIAL DEL 1 DE JULIO DE 2016.

1. El sindicato de Enseñanza de CGT Aragón expresa su malestar y su rechazo a una nueva exclusión en la negociación de las condiciones laborales del colectivo interino.
   Pedimos que conste en acta nuestra queja y adjuntamos la sentencia del Juzgado Contencioso Administrativo nº3 de Granada sobre Derechos Fundamentales 342/13, sentencia nº 151/14. En esta sentencia remarca la legislación que determina que las Comisiones de Seguimiento de pactos o acuerdos no pueden negociar condiciones laborales de los profesionales si no están presentes todos los sindicatos con la representatividad exigida, sean firmanes o no del pacto o acuerdo y que las Comisiones de Seguimiento son para llevar el seguimiento de los Acuerdos o Pactos firmados. Así­ mismo, el Tribunal destaca que es indiferente la denominación que se le de a los acuerdos; pacto, orden, acuerdo…de cualquiera de las maneras se tiene que cumplir la obligación de estar presentes todos los sindicatos con derecho a ello. Por todo ello pedimos la apertura de negociación del protocolo que ha de regir el funcionamiento de las Mesas Técnicas y Sectoriales.
   Por otro lado, CGT Enseñanza no renuncia a su derecho a emprender acciones legales por lo que consideramos una vulneración al derecho a la negociación colectiva.
2. Preguntamos a la administración cuando va hacer efectiva la extensión de los nombramientos de los funcionarios interinos para que cobren el verano.
3. Reiteramos la solicitud de flexibilización de los requisitos necesarios para solicitar el año sabático. Concretamente, que sean necesarios 10 años de antigüedad frente a los 15 actuales.
4. Reiteramos nuestra solicitud de que se recuperen las licencias por estudio retribuidas. Se pueden buscar fórmulas que no supongan gran quebranto del presupuesto como las licencias a media jornada o la convocatoria a concurso de de las mismas.
5. Reiteramos la solicitud de que se recupere la reducción de horario lectivo para mayores de 55 años.
6. Pedimos que a la Administración que traslade a la Dirección General de Planificación las siguientes demandas que se manifestaron en la última comisión de escolarización de Formación Profesional:
   1. Que en los casos que haya que decidir sobre la aptitud de un alumno con discapacidad para cursar un ciclo formativo, no sea el Consejo Escolar del Centro el que tenga esta responsabilidad, sino una comisión técnica reunida por el Departamento.
   2. Que en las ocasiones en las que los centros tengan que baremar las solicitudes de los ciclos formativos de formación profesional, la administración aporte los recursos suficientes de refuerzo para poder agilizar los trámites de la admisiónDurante la última semana del curso actual , hemos recibido muchas quejas por parte de los centros de Ed. Infantil y Primaria, por el mal e incluso nulo funcionamiento del GIR.
7. Estamos en un periodo de matriculación, de entrega de informes finales a las familias, de entrega de expedientes al alumnado de sexto de primaria para su presentación en los centros de secundaria. Y hay que hacerlo todo ví­a GIR.
   Consideramos que este colapso, en unas fechas en las que apremian los plazos para presentar la documentación, es una falta de responsabilidad por parte de la Administración.
   Saber que en todos los centros de Aragón se va utilizar el GIR a la vez es totalmente previsible y conocer el atasco que esto produce no es nuevo, ya ha ocurrido otros años.
   Desde el sindicato de CGT rogamos encarecidamente que se revise dicho servicio para que funcione correctamente, de forma que sirva de ayuda al profesorado en su trabajo, en lugar de ser una dificultad importante que impide avanzar en el trabajo de este periodo.